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Uso de “apps” en el aprendizaje

Uso de “apps” en el aprendizaje Los preadolescentes y los adolescentes usan Internet, las redes sociales y las aplicaciones (“apps”) en el aprendizaje todos los días.

Hacen búsquedas de información en Google y Wikipedia. Se comunican con sus amigos sobre las tareas escolares por Facebook y mensajes instantáneos (IM). Crean proyectos escolares con programas de imagen y audio como VoiceThread, presentaciones de diapositivas como Animoto y wikis. Las bibliotecas de la Ciudad de Nueva York desean hacer lo posible para que, cuando los alumnos usen esos recursos, puedan hacerlo eficazmente. Los widgets de HomeworkNYC ayudan a los alumnos ofreciéndoles apoyo en las investigaciones y las tareas escolares. Cuando una alumna usa una de las aplicaciones, se le brindará asistencia durante el proceso de investigación y no tendrá que iniciar la búsqueda de cero. Las aplicaciones la orientarán a recursos útiles y le darán las herramientas para llevar un control de los proyectos y tareas. Las nuevas aplicaciones de HomeworkNYC permiten a los alumnos integrar nuevas maneras de aprender a sus tareas escolares y les brindan a los profesores los medios para respaldar una variedad de estilos didácticos, satisfacer necesidades y cultivar intereses.